数字媒体艺术四川省重点实验室开展校校、校地合作

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应绵阳师范学院音乐与表演学院和绵阳市委宣传部邀请，受四川音乐学院院长、数字媒体艺术四川省重点实验室主任林戈尔教授委托，2017年6月13日，在胡晓教授及郑玉章教授带领下，重点实验室一行7人前往绵阳进行调研考察。

首先来到师范学院参加“数字媒体艺术实训基地”授牌仪式。授牌仪式由绵阳师范学院音乐与表演艺术学院音乐科技教研室主任杨永国副教授主持。

      肖萍教授首先感谢重点实验室对绵阳师范学院电子音乐课程教学的关心指导与支持，作为川音校友她表示，长期与母校保持专业联系有力于推动绵阳师范学院相关方向的发展，希望在未来的发展中仍能得到母校更多的关心与支持。

      陈林副院长在发言中表示，感谢重点实验室对绵师进行方向性指导和实质性帮助，希望未来能够与重点实验室保持良好的合作关系，多层次、多方面的进行交流合作。

      绵师教务处任秀蓉副处长、科技处刘昊副处长相继发言，他们希望通过这次授牌，使大家认识到随着时代的发展，科学技术与音乐艺术和视觉艺术已深入融合，需要用发展的眼光去看待艺术学科的未来，不断强化科学技术在艺术教育中的功能和作用。

       重点实验室副主任胡晓教授在发言中盛赞绵阳师范学院在计算机音乐和电子音乐教学中的努力和坚持，从无到有发展成为川内综合性院校中最具影响力的院校，具有良好的基础和示范作用。

科研处长郑玉章教授在发言中对高校的创新和服务社会功能进行了说明，同时也谈到重点实验室在研究过程中为高校教学服务和为社会发展服务的重要功能。绵阳师范学院实训基地的挂牌，是数字媒体艺术四川省重点实验室的第一个合作单位，相信在今后的科研过程中能够为绵阳师范学院带来观念和技术上的帮助，同时也为重点实验室的发展提供及时的反馈，达到双方互利共赢。

发言结束后，胡晓教授和郑玉章教授将“数字媒体艺术四川省重点实验室数字媒体艺术实训基地”的挂牌庄重的交到陈林副院长手中，全场响起热烈的掌声。

      胡晓教授将川音电子音乐系编撰的一套电子音乐系列丛书赠送给陈林副院长，陈林副院长感谢重点实验室和电子音乐系前来传经送宝，这必将推动绵阳师范学院相关学科的深入发展，为建立校际间的深层合作打下坚实基础。

会议结束后，宾主双方领导及师生到音乐与表演艺术学院大楼前合影留念，至此，绵阳师范学院数字媒体艺术四川省重点实验室数字媒体艺术实训基地正式挂牌成立。

紧凑热烈的授牌仪式结束后，重点实验室一行又在倪朝辉副教授带领下，前往绵阳市委宣传部进行考察并商谈合作项目。温芬副部长热情接待了重点实验室的各位专家，会谈直奔主题，简洁清晰。胡晓教授简单介绍了重点实验室概况以及在绵阳师范学院建立实训基地的相关情况，温部长对重点实验室的功能和目前现状表示赞许，根据实验室的情况提出宣传部下属的绵阳市博物馆目前的展厅条件与重点实验室进行项目合作的希望和要求，双方就目前的基本情况进行了讨论达成初步的合作意向。

刚刚落成的绵阳市博物馆新馆坐落于风景如画的富乐山麓，雄伟的博物馆建筑群与周边的自然景观融为一体。博物馆在设计方面体现出绵阳市将现代科技融入历史文化的地域特点，在展厅设计中即包含了传统博物馆文物展览功能，还前瞻性的设计了与当代科学技术发展相关的展示与互动体验区，此次与重点实验室所进行合作的前期项目就是希望为博物馆新馆三楼展示大厅设计具有全息声像效果的新媒体展示区，为参观者带来具有现代科技感的视听体验。实验室专家对展厅进行了内部结构、面积尺寸、声学环境等基本参数测试，根据博物馆方的功能需求及现有条件进行讨论并交换意见，由此找到合作的切入点。

展厅考察结束后，双方对基本设计框架进行了商定，在博物馆前合影留念，预示着合作的良好开端。

6月14日，绵阳市委宣传部温副部长及陈主任来到川音参观了重点实验室的全系声音系统，通过实际演示，进一步感受到全息声音艺术所具有的艺术魅力，以直观的方式对今后的合作项目进行了前期展示。此外，还针对博物馆提出的互动体验需求展示了实验室目前的部分研究成果，让来访客人大为赞叹。

参观和展示之后，重点实验室专家和绵阳市委宣传部领导在实验室进行了简短而卓有成效的进一步商谈，从合作项目框架、设计方法、经费预算、内容设计、人员培训、实习等方面深入探讨并交换了意见，最终拟定了具体的合作方案和时间表，为此次交流合作的前期准备工作画上一个圆满句号。

通过在绵阳市的调研考察以及绵阳市委宣传部领导到实验室参观交流，数字媒体艺术四川省重点实验室在绵阳师范学院建立了第一个校外实训基地，与绵阳市博物馆达成项目合作的意向性协议。此次合作卓有成效，体现了重点实验室在专业学科领域内所具有的引领和示范作用，通过校校、校地合作将自身的创研成果与社会应用结合起来，体现出科研机构在产学研结合方面的功能。相信以此次活动为开端，必将进一步激励和促进重点实验室的建设和研究，对未来的发展起到积极的促进作用。

 

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